“互联网+”单元教学下初中英语听说写相结合教学研究

陈琳

摘要：“互联网+”教育模式是中学英语课堂进行变革的一种重要形式，随着信息技术的不断进步和发展，可供教师采用的教学模式更加多样化，而传统的教育模式存在着一定的劣势和弊端。听、说、写作为语言学习的基础，在英语学习中起到了关键作用，因此在听说写英语课中引入“互联网+”模式有助于提升学生的学习兴趣和参与积极性，从而提高学生自身的英语素养和综合语言运用能力。

关键词：“互联网+”;表现途径;教学意义

引言

近年來，随着科学技术的不断发展，经济文化水平的不断提高，我国人民的生活与教学水平也大大改善，“互联网+”的出现也为生活和教学领域提供了便利。计算机、互联网技术的发明打破了书本是知识主要传播载体的状况，使教育迈入了全新的信息时代。而初中英语作为一门重要学科其听说写在“互联网+”单元教学模式下不断发展，互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源连结起来，成为一个取之不尽、用之不竭的海量信息资源库，全球范围的优秀教师或专家可以从不同的角度和侧面提供同一知识领域的学习素材和教学指导，任何有知识需求的人可以在任何地方、任何时间通过网络学习，形成一对多或多对多的教学模式。突破传统背单词、背句子的学习模式，使英语变得更有意思，从而提高学生学习激情，为进一步学习英语，提高英语成绩奠定基础。

1、“互联网+”的概念

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，也是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。……