初中道德与法治课堂中提升学生责任担当素养的路径探析

朱宇

随着时代的不断发展，教师在进行初中道德与法治课堂教学时，教师要充分重视对学生责任担当这一素质的培养，教师要不断进行教学创新，不断激发学生的学习兴趣，让学生可以不断培养自主学习意识，让学生可以主动参与到学习中来。

一、责任担当的基本表现

1.政治认同

政治认同是每个公民在政治活动生活中，对国家在理智和情感上的认同，而且还可以帮助学生积极参与对国家核心利益的维护。对于我们每个公民来说，只有具备政治认同的素养，才可以产生情感的共鸣，從而让学生可以在自己的行动上做到为国家着想，不断体现一个公民对国家的责任和担当。因此，公民对国家政治的认同，直接影响到了我们国家的生存和发展，作为一名中学生教师，就需要尽自己的责任和义务，我们需要热爱祖国、拥护中国共产党，我们还要建立社会主义的政治认同感，不断强化自己身上的社会责任感。

2.社会责任

作为一名合格的公民，我们无论何时都在享受这社会给我们带来的便利，无论是在真实的社会，还是在网络虚拟的环境中，都在感受着时代发展而带来的服务。我们需要积极地参与到社会的运转和建设中去，我们需要通过不断努力来实现自己的价值，我们还需要尽自己的责任和担当，通过自律自强、自尊自爱、诚实守信、尊老爱幼等等，做一个有社会责任感的好公民。教师引导学生在进行自我核心素养的培养时，需要不断完善自己，通过设立责任意识和优良品德，不断完善自己的核心素养，让自已的综合素质不断提升。……