新闻传播学院院长职位遴选行为的解释框架研究

■ 吴 锋 潘英杰

现代大学的使命是教学、学术研究和社会服务,而这些重任通常落在学术管理者肩上。学术管理者(校长、院长与系主任)是大学的守门人,他们守护着大学的核心价值观,在急剧社会变迁的背景下维护着学术项目的质量。在大学的学术管理体系中,虽然学院管理者(本文仅限于院长、副院长、系主任等“双肩挑”性质的学术型管理者，统称为“院长”)只是中层领导,其对学术机构的贡献也很少被认可,但对大学的可持续发展而言,他们扮演了关键角色。一个学院的竞争力、学术研究的地位和人才培养的声誉,都与学院管理者有密切关系。学院管理者,不仅是学院日常事务的决策者,而且是学院战略转型的引领者和发展愿景的设计师,在学院规划中发挥了举足轻重的作用①。21世纪以来,随着大学学院规模的扩张,学院的组织结构开始膨胀,学院管理者数量迅速增加,遴选学院管理者的需求也在增加。毫无疑问,学院管理者的职能、责任和技能都有严格的标准,院长职位也有很高的准入门槛。截至2020年,我国高校新闻传播学类专业布点1080个,在校本科生23万人；有30所大学设有新闻传播学博士项目,175所大学有硕士项目②。尽管我国新闻传播教育的规模得到快速扩张,但存在教育改革滞后、课程内容陈旧、学生就业率下降、学术质量偏低等问题,而这与学院管理者领导力弱化不无关系③。如何应对新媒体时代的教育变革,急需优秀的学术领导者来引领,学院管理者遴选议题引发多方关注。……