互联网+在病原生物学与免疫学课程案例教学中的应用

刘颖

摘  要 闡述案例教学法在病原生物学与免疫学课程中的应用现状，分析“互联网+”教学方法的应用优势，分析探讨“互联网+”在病原生物学与免疫学课程案例教学中的应用，以期为课程教学改革提供参考。

关键词 互联网+;病原生物学与免疫学;案例教学法;教学改革;教学资源

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）17-0108-02

0  引言

信息技术的发展弥补了传统教学模式的不足，以形象化、数字化、可视化的方式将教学内容以全新的方式呈现出来，为学生知识学习过程注入全新活力的同时也能够极大提升知识教学效率和教学质量。随着教学改革的推进，“互联网+”的教学方式受到越来越多教师的青睐，将“互联网+”融入教学过程，旨在拓展学生认知并优化教学过程。病原生物学和免疫学作为医学基础课程之一，具有实践性的特征，学生所掌握的知识最终都需要临床的检验，因此，在教学中最常用的教学方式是案例教学法。“互联网+案例教学法”的教学新模式对提升课程教学质量和培养人才发挥着积极作用，教师应积极探讨其应用策略。

1  案例教学法在病原生物学与免疫学课程中的应用现状

案例教学法是根据课程教学目标将真实的知识应用情景转化为典型的知识学习案例，由学生对其进行观察、分析并解决其中的问题，在探讨案例的过程中加深学生对知识的理解与认识，提升学生分析问题的能力以及解决问题的能力。医学课程教学过程中对案例教学法的应用较多，这主要是由于医学课程的最终归宿就是解决临床疾病问题，具有实践性的特点。……