高考改革引领下高中语文教学中学生思维能力的培养研究

涂强

【摘要】我国已经有不少省份实行了新高考试点，将推行新的高考模式，语文作为统考科目，在新高考中占据极其重要的位置，语文成绩对高考整体成绩影响巨大。高考改革引领下，提高学生语文成绩，教师应当重视在高中语文教学中培养学生思维能力，为更好迎接新高考打好基础。当前高中语文教学对学生思维能力的培养不够重视，对此，教师要构建培养学生思维能力的科学策略：注重课堂互动交流，培养思维的敏捷度;全面分析文本内容，培养思维的逻辑性;重视古文阅读教学，培养思维的灵活度。通过落实以上策略，更好达成高中语文教学目标。

【关键词】高考改革;高中语文;思维能力;培养策略

《高中语文课程标椎》中提出：未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有深刻的思考和认识。国家基础教育司原司长王文湛谈高考改革时提出：未来高考区分主要在语文，语文的区分度在作文;增加题量，增加难度，增加卷面上的文字，增加古诗词，增加课外阅读。在高考改革引领下，高中语文教学中重点促进学生深度和广度思考，培养学生观察、分析判断、思维能力，增强学生探究意识，引导学生主动探究新的知识。新时期的高中语文教学中，教师需要根据新高考语文题目类型，结合新课改的标准，基于基本学情，创新课程教学方式，培养学生思维能力。

一、注重课堂互动交流，培养思维的敏捷度