小学美术绘画欣赏课之我见

王荣华

【摘要】21世纪是教育信息化发展的时代，美术欣赏课教学对教师的教育教学及教学手段运用已提出了新的挑战。美术欣赏课教学主要是让学生在欣赏过程中感受美的熏陶，从而不断提高绘画审美观和艺术文化素质。加深学生理解艺术鉴赏独特的魅力，绘画有效激发学生的审美趣味。在绘画欣赏课教学中利用多媒体及网络技术，提高艺术欣赏课的效果，引导学生积极观看与教学实践结合较强的艺术绘画，使绘画欣赏别出心裁。

【关键词】 艺术鉴赏 审美判断  审美观  审美情趣  艺术魅力

艺术鉴赏是一种独特的、复杂的精神活动，是人类在鉴赏艺术作品过程中经过体验产生的兴趣爱好、愉悦的过程。学校的艺术欣赏课程，可以提高中小学生艺术素养、培养学生审美，对推动学生全面发展，具有十分重大意义。因此，课程标准要求对提高中小学掌握绘画的能力要求相当高：“激励创造精神，进一步开展艺术实践，养成基本的艺术文化素养，陶冶高雅审美情操，健全性格”。但在具体的教学活动中，仍有相当多的因素影响了鉴赏学科的教育效果，在教学技能上也出现不少弊端，严重抑制了中小学生绘画鉴赏才能的养成。

学校教授美育与欣赏课时，要让学生对审美观有准确的认知与了解、同时又要形成自身审美观和风格，就不是单纯以老师引导为主，而是要培育学生积极的审美观兴趣与审美观鉴赏能力，一定让学生亲近生活，亲近自然，从生活中去发掘美，培养辨别美的能力，进而建立正确人生观、价值理念及社会审美意志。……