国际高等教育研究方法现状与演进的定量研究

韩双淼　谢静

摘 要：研究方法与高等教育学科范式的规范性和学科地位的合法性密切相关。文章选取四本高等教育学SSCI期刊近20年（2000-2019年）的文献展开定量分析，考察并描述了国际高等教育研究方法的时序分布。研究表明，国际高等教育研究方法日益规范化和多元化，统计分析、问卷（量表）、访谈法和案例研究是最主要的研究工具;定量研究占据主流，混合研究逐渐增多，且日益呼唤着研究的理论创新与现实应用。结合文献计量软件进一步对近20年高等教育研究议题展开分析，本文识别了该领域研究方法上的多元主义走向和“方法从之于问题”的实用主义研究范式倾向，进而为我国高等教育研究和高等教育学科建设提出有益建议。

关键词：高等教育研究;研究方法;知识图谱;文献计量

高等教育学科的发展与成熟伴随着高等教育研究的丰富，高等教育研究的科学性则极大地依赖于研究方法的应用与完善。研究方法关乎高等教育学学科范式的规范性和学科地位的合法性。[1]然而，与国际高等教育研究规模的快速增长相比，关于该领域研究方法的系统思考与分析建构则明显滞后。本文依托文献计量方法，探讨国际高等教育研究方法在过去20年间的演进变迁和分布现状，以及方法变迁是如何回应该领域研究议题变化的一般过程，以加深对于高等教育研究方法的系统理解，推动我国高等教育研究和高等教育学科的成熟完善。……