《烛之武退秦师》中蕴藏着的家校沟通技巧

徐蕾蕾

〔摘要〕家校对话是学校教育的一项重要内容，也是班主任日常的主要工作之一。为了达到家校合育的良好效果，与家长沟通对话需要选择最佳的策略和方法，巧妙地运用沟通技巧确保对话能够顺利进行，使对话能够达到预期的效果。从中国古代的智慧中我们可以借鉴到有效谈话的多种技巧。无论是以退为进，赢得好感;还是换位思考，论述利弊得失;又或者是客观假设，合理推断，归根结底是教师在寻求如何达成与家长在教育孩子问题上的共识。本文基于学科渗透心育思维就此问题谈谈看法，与同行们交流探讨。

〔关键词〕家校合育;沟通对话;学科渗透

家校对话是学校教育的一项重要内容，也是班主任日常的主要工作之一。尤其是面对“德困生”转化，如何与其家长交往，建立良好关系，进行有效、和谐的合作是每个班主任都要面临的问题。按理说，在“德困生”教育的问题上，家长和教师的最终愿望是一致的。但是，愿望的一致并不表示行为上能够达成一致，尤其农村学校绝大多数家长并不具备教育教学的知识储备与技能技法，因此在学生的成绩问题、行为问题、责任感、公德心等一系列问题上与班主任之间产生分歧是常事。我们常常看到好多班主任尤其是年轻班主任尽管很认真负责地对待这件事，实事求是地向家长介绍学生情况，三番五次地提出要求，可始终不见效果，甚至得到的是家长的敷衍、冷漠甚至责难。……