“新农贸”：指向劳动品格养成的德育实践新样态

于冬梅

摘要：学校立足于“聚焦关键品格、推进劳动实践、实现育人功能”这一根本宗旨，开展了“新农贸”德育实践活动，旨在培养儿童诚信、合作、责任、勤俭、奋斗的劳动品格。学校从场景建设、课程架构、活动设计、节日打造四个方面出发，将学生的品格提升与生活紧密相连，探索了劳动教育的新样态，在独具特色的“新农贸”德育实践活动中全面落实了立德树人的根本要求。

关键词：新农贸;德育活动;课程建设;体验活动;场景创设

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）01A-0028-05

当前，中国社会迈入新时代，产业结构不断升级，社会劳动形态发生着深刻的变化。反观当下的学校教育现状，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象[1]，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。习近平总书记指出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”[2]。这一讲话既明确了新时代劳动教育的重要性和创新性，又强调了劳动的综合育人功能。

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