小学数学计算易错题的干预和跟进方法初探

摘 要：随着数学教学理念的不断深化，小学、初中、高中、大学更加注重数学教学。作为学生认识数学的阶段，小学数学教学就显得尤为重要。因此小学教学不仅需要培养学生学习数学的兴趣，还要提升学生的数学计算水平。文章着重研究了学生数学计算容易发生错误的三大原因，主要为自主计算能力的缺乏，审题能力的缺乏，良好的计算能力的缺乏，之后根据易错题的三大原因逐项击破，探讨提高学生计算易错题失误率的方法，通过培养学生的动手能力、营造趣味性课堂、信息多媒体技术和错题整理四点，实现对小学数学计算易错题的干预与跟进。

关键词：小学数学;计算错题;干预

一、 引言

小学阶段正是小学生活泼好动的时期，让天性爱玩的小学生忍受枯燥乏味的课堂教学，无益于对小学生的数学计算能力的培养，无益于小学生数学思考能力的提高。因此为了降低小学生计算的失误率，教师应该有针对性地根据学生的特点制定方案，引导学生直面错题，帮助学生寻找错题原因，采取趣味性教学和信息化手段，帮助学生提高做题正确率，及时干预和跟进学生学习进程，提高学生学习数学知识能力，为提升数学计算水平提供一些参考。

二、 学生数学计算易错的原因

（一）缺乏自主计算能力

社会科学技术的不断发展，促进了台式电脑、平板电脑、手机等电子设备广泛应用于人们的日常生活中。计算器因其便携性、准确性，被广泛植入到各种各样的电子设备中，帮助人们能够精确地计算出结果，提高人们的计算效率，节省计算时间。……