构建说理课堂　促进学生深度学习

曾传英

摘 要：数学学科对于学生思维能力的培养至关重要，是促进学生认知发展的关键，因此应该受到教师的高度重视。说理课堂的构建，为学生的自主学习创造了良好的条件，有利于学生在说的过程中掌握知识点，提高课堂学习效率。同时，通过不断交流和讨论，能够满足学生的深度学习需求，加深对数学学科的理解，提高综合素养。应该明确说理课堂的构建要点，从而实现教育教学资源的有效整合利用。文章将对构建说理课堂促进学生深度学习的重要性进行分析，提出说理课堂构建中的问题，探索构建说理课堂促进学生深度学习的策略。

关键词：说理课堂;深度学习;小学数学

一、 引言

数学是一门逻辑性很强的学科，教师在教学中不能将相关结论一股脑地传授给学生，这会导致其理解和应用中遇到困难。说理课堂是一种新型的课堂模式，注重对于学生创新思维的激发，明确数学学习的基本思路，构建完整知识体系的同时，为数学学科核心素养的提高打下基础。在传统教学工作当中，学生的主体性未能得到体现，这也是限制教学任务持续、高效推进的主要原因。而在说理课堂当中，以学生的“说”为核心打造高效化课堂，促进学生的深度学习，避免停留于表面当中而对整体成效造成的负面影响。教师应该顺应教育改革的发展潮流，积极创新教学理念和方法，提高说理课堂的应用实效性，提升小学数学教学水平。从教学现状出发，制订针对性构建策略与方案。……