重大时代课题是时代的主要问题

新时代回答新课题，新课题孕育新思想。新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义是当前的重大时代课题。本书从经济、政治、文化、社会、生态文明五个方面进行阐述，对于我们深入学习领会当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，充分深刻理解重大时代课题在国家发展进程中的重要作用，具有一定的理论和现实意义。

马克思有一段名言：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。” 这段话告诉我们，问题是时代声音，时代声音是居于主导地位的人心；问题是时代口号，时代口号是体现时代精神的表达。每一时代都有自己的主要问题，每一时代的主要问题构成重大时代课题。

1.每一时代都有自己的主要问题

时代是一个历史范畴，是社会发展的特定历史阶段。划分时代的标准，从宏观尺度看，有以制度形态为标志的时代，以经济形态为标志的时代，以技术形态为标志的时代等；从中观尺度看，有以时代主题为标志的时代，以历史方位为标志的时代，以杰出人物为标志的时代等。历史是人的活动，人是时代的中心。因此，列宁把成为时代中心的阶级作为时代的标志，指出：“我们能够知道，而且确实知道，哪一个阶级是这个或那个时代的中心，决定着时代的主要内容、时代发展的主要方向、时代的历史背景的主要特点等等。”阶级是一定经济关系、政治关系、社会关系的产物，阶级作为时代中心是历史唯物主义社会形态理论的必然结论。

从问题与时代的关系看，问题与时代内在关联，是时代的问题；时代与问题相伴始终，是问题的时代。问题具有多样性多层性，有着大小轻重之分，准确把握每一时代的主要问题，就是提炼出重大时代课题。主要问题就是在多样问题中的总问题，是在多层问题中的元问题，是在各种问题中的大问题，重大时代课题正是这样的问题。马克思、恩格斯提出了“资产阶级时代”的概念，同时提出了这一时代资产阶级和无产阶级的历史命运这样的重大时代课题，从而创立了科学社会主义理论。

2.重大时代课题是对社会主要矛盾的正确反映

时代的主要问题是社会主要矛盾的集中体现，每一时代的社会主要矛盾都以一定的形式凝结为时代的主要问题，重大时代课题正确地反映了该时代的社会主要矛盾。社会基本矛盾是社会发展的根本动力，社会主要矛盾是社会基本矛盾在一定社会形态和历史阶段的具体体现，每一历史时期和发展阶段，都有与社会基本矛盾性质和状况相对应的社会主要矛盾。准确把握和正确处理社会主要矛盾，就是推进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础的关系，从不相适应到相适应，从而推动社会发展进步。

新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，正确认识和把握中国社会的主要矛盾，作出“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这些就是近代中国社会的主要矛盾” 的科学判断，以此制定了党的新民主主义革命总路线。社会主义改造基本完成之后，人民成为生产力、生产关系和上层建筑的主体，社会主义社会主要矛盾的构建逻辑，就不再是用以往阶级社会的阶级矛盾作为构建逻辑，而是以人民为主体、以人民的需要状况和对人民需要满足状况的矛盾作为构建逻辑。

党的八大正确作出了“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”由此毛泽东同志提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

党的十一届六中全会在党的八大认识的基础上，将新时期我国社会主要矛盾进一步表述为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，由此党和国家的重点必须转移到以经济建设为中心的社会主义现代化上来。

党的十九大指出中国特色社会主义进入了新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我国社会主要矛盾的转化是新时代的基本依据。解决新的社会主要矛盾，必然要求全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，大大提升全体人民的获得感、幸福感、安全感，充分满足全体人民在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的更高需要。可以看出，每一时期的社会主要矛盾都成为党的重大时代课题，重大时代课题的提出正是解决社会主要矛盾的开端。

3.“三次伟大飞跃”基于对重大时代课题的回答

中国共产党近百年的历史，经历了三次伟大飞跃，每一次伟大飞跃都是在回答和解决重大时代课题中实现的。

中国共产党诞生后，面对着要不要在中国建立社会主义社会、怎样在中国建立社会主义社会的重大问题，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，确立了中国革命和建设的正确道路，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，得出了只有社会主义才能救中国的历史结论。

改革开放以来，面对着什么是社会主义、怎样建设社会主义的重大问题，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，确立了中国特色社会主义道路，进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，得出了只有中国特色社会主义才能发展中国的历史结论。

在新时代，面对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，推进新时代中国特色社会主义伟大实践，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，得出的历史结论是只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

三次伟大飞跃，先后形成了马克思主义中国化的重大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是正确提出和回答重大时代课题的理论结晶。

4.新时代中国特色社会主义的重大时代课题

问题是思想的源头，重大问题是理论创新的内核，党的创新理论都是在敏锐把握、深刻回答中国特色社会主义实践提出的重大问题过程中创立的。新时代产生新课题，新课题催生新思想，习近平新时代中国特色社会主义思想正是在从理论和实践结合上系统回答重大时代课题中形成的，成为党的理论创新最新成果、21世纪马克思主义的重大成果。

新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，明确了新时代中国特色社会主义面对的重大问题，从问题出发思考和筹划新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命、基本方略、战略安排、重大部署。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、社会主要矛盾的重大变化期、发展激励机制的转型提升期，紧紧围绕新时代党和国家的主要任务来展开和深化，将重大时代课题的科学回答，建立在引领新时代中国特色社会主义的伟大实践之上。

这一重大时代课题，着眼本国和世界，着眼全局和长远，将新时代坚持和发展中国特色社会主义，不仅放在当代中国的发展大局下来思考，而且放在当代世界的发展大势中来认识，深刻把握新时代中国特色社会主义的世界历史意义。

颜晓峰

教授，哲学博士，现任天津大学马克思主义学院院长，中国历史唯物主義学会副会长兼社会主义现代化研究会会长，中国辩证唯物主义研究会常务理事，全国党建研究会特邀研究员。

马明

哲学博士，毕业于复旦大学，现任天津大学马克思主义学院副教授，主要研究领域为马克思主义中国化、国外马克思主义、实践哲学、西方哲学史。

栾淳钰

法学博士，毕业于南开大学，现任天津大学马克思主义学院讲师，研究领域为思想政治教育理论与实践、思想政治教育史，曾获“天津市高校思政课教学能手”等荣誉称号。