初中语文课堂“价值观塑造”策略探寻

潘艳玲

摘要：在素质教育背景下，德育与智育并行的教育理念成为初中教育阶段的主要工作方向，这要求教师在做好基础知识教育的同时，也必须做好对学生的德育引导。然而，从课堂教学模式角度来看，初中语文课堂没有富余的时间用于德育，为此，教师只能在充分挖掘语文知识中德育内容的基础上，抓住语文课堂教学中的契机进行德育渗透，以初中语文课堂为基础的德育模式由此得以出现。基于此，本文章对初中语文课堂“价值观塑造”策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中语文;“价值观塑造”;德育教育;策略

引言

在初中阶段，语文课堂也是对学生进行德育教育的主要阵地。语文作为一门语言学科，是表达思想的有效工具，文章是作者思想的载体，在语文课程中落实德育内容，能更加深刻的让学生培育良好的德育素养，体现语文学科的渗透力和影响力。

一、初中语文课堂“价值观塑造”的重要性

（一）有利于初中生今后的发展

初中阶段把德育渗透到初中语文教学中，会让学生对许多事物有正确的认知，有基本的是非观。这为他们今后的发展避免了许多误区，避免不知其不可为而为之。对初中生进行德育让其有了基本的道德观念，有利于初中生今后对各事物有正确的看法与处理能力。因此在初中语文教学中进行德育有利于学生今后的发展。

（二）有利于实现语文教学目标

从根本目标来看，初中语文教学的最终目的是通过多样性的语文知识对学生进行文化教育、爱国教育和思想教育，促使学生的思想受到启迪，心灵得到净化，从而实现全面发展和良性发展。……