浅谈初中地理角色扮演教学活动的实施

滕惠霞

摘 要：新课改背景下，教师在地理课程教学过程中，为提升课堂教学质量水平，需要从创新教学方法方面加强重视，并以学生为中心进行优化教学，如此才能实现高质量教学的目标。主要从理论层面首先就初中地理角色扮演教学活动的现状以及实施价值加以阐述，然后就活动实施措施详细探究，希望从理论层面研究角色扮演教学活动，为实际教学工作顺利开展有着积极意义。

关键词：初中地理;角色扮演;教学活动

初中地理课程是培养学生地理综合素养的课程，教师在实际课堂教学过程中，要想提高学生地理综合能力素质，就需要创新教学的模式，能够把握地理课程教学中的重点，以新的教学方式激发学生主动学习参与，如此，才能真正为实现既定教学目标起到促进作用。传统的教学方式已经不利于学生地理知识的高效学习，通过将角色扮演教学活动模式加以创新应用，有助于改善地理教学现状。

一、初中地理角色扮演教学活动现状及实施价值

1.初中地理角色扮演教学活动的现状

从初中地理角色扮演教学活动开展的现状来看，由于受学生以及教师因素影响，其中存在的问题是比较突出的，从以下两个层面就其问题加以阐述。

（1）学生层面

为能提高地理课堂教学质量，将角色扮演教学活动的方式加以灵活运用比较重要。而从实际教学的现状能发现，学生在角色扮演活动当中存在着一些问题，如：①学生对角色扮演的认识比较片面，影响了角色扮演活动开展的质量[1]。……