试述培育初中历史核心素养的实践者

莉莉

摘 要：教育的持续发展和新课程改革的不断深化，增加了对各个领域的教育需求。在中学历史和社会教育中培养学生的核心素养，是一项重要的教育内容。在教学过程中，教师应利用核心素养来引导学生学习，使他们的核心素养不断提高和发展。

关键词：初中历史;核心素养;实践

核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的必备品格和关键能力。初中历史教学要培养学生正确的唯物史观，形成时空概念，正确地使用史料，树立正确的核心价值观，这样可以有效地提高学生的学习能力。

一、基于教科书中的人文观点，进行核心素养教育

初中历史教科书中有很多非常有意义的信息，通过对该门課程的学习，可以不断地提高学生的基本素养。历史是一门可以涉猎许多方面的人文科学（如政治经济、文学艺术和科学技术等），因此，作为一名中学历史教师，需要挖掘教科书中的人文视角，并将其与当地教育资料相结合，培养学生的情感，培养他们的自我修养。教师要充分发掘历史教科书中所包含的我国经典的传统美德，如和谐、仁爱、自谦、改革、爱国等品质和思想，使学生充分理解历史课程中的人文主义视角。如果条件允许，学生可以通过参观一些文明古迹或者是纪念馆，让学生在亲临其境的氛围中感受和体会身边事物所蕴含的人文观点，进而实现教育目标，促进学生在德、智、体、美等多方面素质的全面有效发展，从而不断提高学生的素养。……