初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

白弘杰

摘 要：初中阶段学生正处于身心发育的黄金时期，在这一阶段中学生所接受到的教育能够有效促进其综合能力的提升。道德与法治教学是初中阶段重要的教学内容，对学生的教育意义极高。而生活化的道德与法治教学是指通过在课堂中创设生活化的情境或开展实践教学内容，帮助学生在学习过程中更快速地了解知识内容，进一步加强学生的综合能力。主要就初中道德与法治课生化化教学的探索与实践展开讨论。

关键词：初中;道德与法治;生活化教学

随着素质教育改革的不断推进，当前我国各教学阶段纷纷引进了更多适用于其教学阶段以及教学科目的教学方法。初中道德与法治教学中就引进了生活化的教学手段。在应试教育模式下，我国各教学阶段所选择的教学方法是生硬地灌输知识，且教学理念只注重学生的应试成绩，忽视了学生综合素质能力的发展。这样的教学方法下培养的学生群体并不符合当前社会对人才的评价标准，所以在当前的各阶段教学中针对学生的综合素质能力培养教学方法层出不穷。初中道德与法治教学中最常用到的教学方法就是生活化的教学方法。生活化的教学方法通过建立生活化的情境，帮助学生在学习过程中更快地获取知识内容，有助于学生的综合发展。

一、初中道德与法治课生活化教学中存在的问题

1.教师的教学思想落后，对生活化教学理念存在……