浅谈分层教学法在高中体育教学中的有效应用措施

张彦辉

摘 要：当今中国体育教学正朝着高水平、高质量的方向前进，因此，传统的体育教学理念及教学模式已经不能够继续适应新时期的高中体育教学课程;此外，高中学生身体素质开始朝向多元化发展，单一的教学模式已经不能适应每个学生的体育学习需要。在这种课程改革的催化下，分层教学的理念开始在高中体育教学中出现。分层教学所具有的高适应性、高容错性优点，大大推进了高中体育教学的发展。

关键词：分层教学;高中体育;有效应用

一、 引言

高中阶段的学生是一个特殊的群体，由于学生在初中阶段接受的体育锻炼水平不同，以及个人身体素质的差异，学生在高中体育课上的表现也会出现层次分化的现象，造成学生体育学习能力的参差不齐。因此，高中体育教学要积极地采用分层教学模式，对不同层次的学生，采取不同层次的体育教学，这样不仅能够让学生更轻松地接受体育锻炼，还利于体育教师完成教学任务，从而确保了高中体育能够高质量的进行。

二、 高中体育应用分层教学的优点

分层教学的应用可以更快。更好地查明学生的差异区域。每个学生的性格特点和体育学习兴趣是不同的，采用分层教学可以直接体现出学生在高中体育课中运动锻炼能力以及体育训练的兴趣差异，也就方便了教师可以根据个人的学习能力，调整平衡整个班级的教学安排。

例如，在篮球运动训练中，采用分层教学就可以发现学生的四肢协调能力和快速反应能力的侧重和欠缺，此时的体育教师就可以根据学生的个体差异，向学生分配训练任务。……