信息技术与课堂教学深度融合的探究

伍顺燕

当前，信息技术发展迅速，新一轮的基础教育改革也在如火如荼地进行着。为将信息技术更好地服务于教育行业，进一步法推动教育改革，推动课堂改革，本文从信息技术与课堂融合的意义、信息技术与课堂融合初步研究、信息技术与课堂融合可能存在的问题这三方面进行探究。

一、信息技术与课堂教学深度融合的意义

1. 促进教学观念和教学模式的更新

随着新一轮的课程改革，“满堂灌”的教学观念逐渐被新教学观念替代，现阶段的小学教学倡导以学生为中心的教学观念，教师只是学生学习的引导人。伴随教学观念的更新，传统的教学模式也在不断改革创新。目前，小学课堂教学主张把课堂还给学生，注重学生课堂学习的生成性，充分利用信息技术，及时展示学生课堂生成的学习成果，提高学生课堂学习的效率。

传统的小学课堂教学很大程度上单纯依靠板书来呈现知识点，随着科学技术的发展，PPT、投影仪等逐渐走进课堂教学，很大程度上提高了课堂教学的效率。但是，近年来信息技术发展迅猛，催生了“希沃白板”“希沃授课助手”等提高课堂教学效率的优秀软件。因此，促进信息技术与课堂教学深度融合不仅是时代趋势的需要，更是基础教育课堂教学发展进步的需要。

2. 激发学生的学习兴趣

新一轮基础教育改革提倡自主、合作、探究的学习方式，不再是传统的被动与依赖。要转变学生的学习方式，将被动学习变为自主学习，就必须培养学生的学习兴趣。……