高校中国画教学中融入传统文化的思考

摘 要：中国传统文化博大精深，源远流长，发展至今已经形成了完整的文化体系，该文化体系以国画、书法、曲艺等为载体，展现出中华民族的思想文化和观念形态，其中国画可以直观地表达出传统文化的内涵。文章主要通过研究我国高校的中国画教学模式，找出中国画在实际教学中存在的问题，并且提出一系列方法，促进传统文化更好地融入高校中国画教学中。

关键词：中国传统文化;中国画;教学问题

中国画是我国传统文化的重要载体，经过长时间的积累沉淀，已经形成了比较鲜明的民族特色，体现出不同民族的思想文化观念。但现阶段，我国高校的中国画教学中，重技轻艺现象越来越严重，忽视了对传统文化的继承和发扬，学生也脱离了传统文化的熏陶，致使高校学生普遍文化底蕴薄弱，不利于中国画的发展创新。

一、中国画和传统文化的关系

传统文化中包含着中国画，中国画体现着传统文化的精髓，二者密不可分，相互融合。上下五千年历史，对我国中国画的发展产生了深远的影响。中国传统文化以儒家、佛家、道家三种思想文化为主，衍生出各种类型的中国画。儒家讲究“仁义教化”，注重自身修为，道家倡导“无为而治”“顺应自然”，佛学的最高境界是“利人利己”“慈悲为怀”，这些思想文化都推动了中国画的发展，奠定了中国画的理论和精神基础。而同时受到历史、哲学的影响，中国画也具备民族性和文化性。

中国画起源于古代，种类繁多，包括人物画、山水画、花鸟画等等，在造型和表现手法上，无一不流露着中华民族传统的哲学观念，并且在创作上重视构思，讲究“虚实对比”。……