民族传统体育融入中职体育教学初探

【摘 要】本文以广西民族中等专业学校为例，论述民族传统体育融入中职体育的创新教学模式，提出结合地域特点和学生实际情况，精选民族传统体育项目，开发校本课程;结合课堂教学实际与项目研究，开发校本教材;采用教、赛、研、培“四位一体”的教学模式，使体育教学目标由单一向综合方向发展的具体策略，以期使学生更好地继承与发展民族传统体育。

【关键词】民族传统体育 中职体育 教学模式 研究与实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）42-0150-03

中职体育新的课程理念为坚持健康第一，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。未来体育教学模式的构建也是以学生的发展为中心，始终把学生的健康成长放在首要位置。民族传统体育融入中职体育教学充分体现了课程改革的要求，具有重大、深远的意义。具体表现为：一是有利于培养学生终身体育意识。民族传统体育往往体现为力与美的结合，有强烈的进取性、竞争性，民族习惯、民族风格特别明显，而且伴随着少数民族生产与生活，特色鲜明，常练常新。在民族地区中职体育教学中，引入民族传统体育项目，既能增加课堂的生活情趣，活跃课堂气氛，激发学生学习体育的兴趣，调动学生学习体育的积极性，又能使学生在参与民族传统体育活动的过程中得到精神愉悦，做到“乐学”“好学”，促进身心健康，有利于培养其终身体育意识。二是有利于丰富中职体育教学资源。目前，很多中职体育教学内容单调、形式单一。……