基于核心素养培养的琵琶教学改革研究

闫姝宁

摘 要：音乐核心素养包括艺术表现、审美感知、文化理解等方面的内容，基于核心素养培养的琵琶教学改革，可以更好实现对学生艺术表现、审美感知、文化理解等方面能力的培养，不断完善琵琶教学的方式和内容，让其更好满足学生的学习需求，以此来促进学生综合能力和综合素质的全面提高。基于此，本文从音乐核心素养内涵方面出发，结合当前琵琶教学过程中存在的问题，以及基于核心素养培养的琵琶教学改革意义，提出新课程改革背景下，基于核心素养培养的琵琶教学改革策略，以期促进琵琶教学质量和效率的提高。

关键词：核心素养 琵琶教学 改革 研究

在新课程全面改革背景下，琵琶教学存在的问题日益呈现出来，在一定程度上影响琵琶教学质量和效率的提高，这对培养学生核心素养中审美感知能力、艺术表现能力、文化理解能力产生不利影响。因此，基于核心素养培养的琵琶教学改革，可以更好实现对学生综合能力和素养的培养，以及解决所存在的教学问题。

一、音乐核心素养内涵

在核心素养背景下，随着核心素养概念的提出，各个学校和各个学科的教学都在具有针对性的培养学生核心素养，其目的是通过核心素养的培养，来促进对学生社会主义核心价值观和综合素养的全面培养与提升，最大化的将立德树人根本教学任务落实到位。与此同时，在对学生进行美育教育和德育教育培养的过程中，通过核心素养，也可以将以学生为本的教学原则和要求落实到位。……