幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现路径

范丽娜

幼儿园课程游戏化符合幼儿的发展特点，能够充分发挥幼儿的游戏天性。幼儿对于课程知识的接受能力较弱，在传统课堂教学中幼儿难以长时间集中注意力，并且过度约束幼儿的天性还会起到适得其反的作用，无法有效调动幼儿学习的主观性和积极性。因此，幼儿教育的教学方法应以游戏的形式为主，让幼儿在欢快的游戏时光中学习成长。游戏化的教学课堂能够有效吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与课堂学习的兴趣，从而有效提高幼儿的学习能力。

 幼儿园课程游戏化教学的教育价值

爱玩是幼儿的天性，幼儿园课程游戏化教学符合现代教学观念，符合幼儿的发展需求。比如，教师可以利用游戏的形式吸引幼儿参与学习，以此提高课堂教学的效果。同时幼儿园课程游戏化还能培养幼儿的综合素质，让幼儿在参与游戏的过程中锻炼动手能力、协作能力，从而促进幼儿德智体美劳综合素质的发展。幼儿园课程游戏化不仅能够提高幼儿的学习效率，还能提升幼儿的综合素质，促进幼儿健康快乐成长，实现幼儿园课程游戏化最大的价值。

 幼儿园课程游戏化教学的实现策略

（一）动画模仿游戏教学活动

幼儿园课程游戏化教学活动可以根据幼儿感兴趣的动画进行设计，比如《大耳朵图图》《小头爸爸大头儿子》等，幼儿教师可以播放其中一集动画片，组织幼儿一起观看，但要注意动画时长不宜过久。观看结束后，教师可以将幼儿排列分组，让他们挑选自己喜欢的人物进行角色扮演游戏。……