提升初中班主任德育教育有效性的策略探究

何激岸

摘要：初中生正进入青春期，身心发展尚未成熟但是正处于快速发展期，他们在各方面的可塑性都很强。初中班主任承担着教书、育人的双重责任，如何增强初中德育的实效性、提升初中德育的有效性是每个班主任所必须考虑的重要问题。本文就提升初中班主任德育教育有效性提出了相关策略，以期促进初中德育教育教学工作的有效开展。

关键词：班主任工作;初中德育教育;德育教育有效性

前言：初中时代，不仅是学生身心成长的关键时期，而且是中学生思想道德素质提高的关键时期。班主任是班级管理工作中的灵魂人物，它同时承担着教学、育人的双重作用和使命，所以初中时代班主任的德育工作效果怎么样，是学生进行德育既定目标的关键所在。因此，继续加强班主任德育实践方面的研讨十分必要，也十分重要。下面具体谈谈提高初中班主任德育教育教学工作有效性的对策。

一、班主任发挥为师者的表率作用

孔子云："其身正，不令而行"，说的就是作为一个管理者，如果自己的言行举止得体端正，那么他不用发布命令，事情也能得到很好的推行。所以初中班级德育工作的顺利开展，班主任老师在工作中的模范带头作用是非常有影响力的。

班主任老师的表率作用主要体现在个人的道德涵养、教学才能、以及人品教养这三个方面。首先从道德涵养来说，班主任凡事以身作侧，严格遵守班规中的规章制度，凡事身体力行，在方方面面起到表率作用，成为孩子们心目中的好榜样。……