高中英语写作教学的提升策略分析

倪晓冰

摘要：英语写作是英语学习的最高阶段，中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作。目前，高中学生的英语写作能力整体还是比较差，因此，在中学阶段培养学生的写作能力是尤为重要的，所以英语写作也是英语教学中的一项艰巨的任务。英语写作对教师和学生来说都是一个巨大的挑战，只有不断探索不断提升写作教学方法，才能使学生的写作水平得到提高。。

关键词：单词;指导;生活化;写作;范文;错误;评价

时代的发展要求我们重视英语的学习，这既是国家和社会发展的时代需要，也是个体成长的现实要求。英语写作作为英语学习中重要的组成部分，综合地检验和体现着学生对英语的理解掌握情况和应用水平。语言学习具有渐进性和持续性的特点，对于高中生而言，在经历了多年的英语学习后，对其写作能力的培养更应成为高中阶段英语教学的重中之重。

一、单词是提高写作能力的基础

单词是学生写好英语文章的基础，学生在日常的学习中需要积累丰富的词汇积累量，单词在英语写作中就好比是房子的基石，学生积累的英语词汇量越多，那么写出来的文章就越丰富，就越能体现出文章的中心内涵。这就需要学生想法设法把学习的单词牢牢记住。高中阶段学生的记忆负担比较中，在进行知识的学习中，形象记忆比抽象记忆的时间更久，单词的记忆也会更为牢固，教师在教授英语单词时可以借助与之相关的事物进行单词的解说讲解。……