基于人才培养全过程的医药高校创新创业教育研究

李晓菁

摘    要：文章针对我国医药高校创新创业教育中存在认识不清、难以和专业教育有机融合、组织机构不健全、师资匮乏，课程体系不完善、实践平台滞后等问题提出医药高校创新创业教育发展思路，认为医药高校须从培养医药企业家的角度出发，基于人才培养全过程，以专业人才培养体系建设为前提，以创新创业课程体系建设为重点，推动教学模式、课程考核改革和创新创业实践基地与创业导师团队建设。

关键词：人才培养全过程;医药高校;创新创业教育

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）02-0043-02

一、引言

人类对健康的追求是永恒的主题，“没有全民健康，就没有全面小康”，健康中国建设需要大批高素质医药卫生人才支撑。在全国持续深化创新创业教育改革的关键时期，医药高校培养具有创新能力的医药卫生人才，必须将创新创业教育作为重要手段，深化科教协同多维立体的创新创业教学改革，将其贯穿于医药人才培养的全过程。作为人类健康的守护者和促进者，医药专业的学生们迫切希望能够自我完善和提升，实现既能创新，又能创业的自我发展。医药高校以创新创业为主要特征的教育教学体系将成为医药专业学生实现自我提升的助推器。但是，目前医药高校由于学科知识碎片化以及医疗卫生大环境等因素影响，医药卫生领域创新创业人才培养存在诸多问题与挑战。

二、医药高校创新创业教育面临的问题和挑战