精准定位助力高校贫困生思想政治教育

黄涛 王朝举

摘    要：突破当前高校贫困生思想政治教育工作面临的精神扶贫不足、资助方式“均衡化”、档案信息共享不足和救助依赖思想严重的困境，必须确立思想教育与富裕教育、个体教育与学伴教育、他人教育与自我教育“三结合”原则，定位精确帮扶、精准识别、精准管理、精准脱贫四个方面探索高校贫困生思想政治教育工作新路径。

关键词：精准扶贫;高校贫困生;思想政治教育

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）02-0041-03

中华民族伟大复兴的中国梦必将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，因此，青年一代的发展至关重要。抓好高校贫困生的思想政治教育工作也很关键。推进高校贫困生精准扶贫攻坚战，基于精准扶贫视阈，探索当下高校贫困生思想政治教育工作新路径是时代发展的诉求。

一、检视高校贫困生思想政治教育现状

（一）心理问题突出化，在于精神帮扶欠缺

其一，态度消极。来自经济不发达、信息不流通、社会主流价值观影响甚微的偏远地区的贫困生，初入繁华都市后，更容易产生仇富或者埋怨命运不公等心理问题，更容易形成唯赚钱论的求学观，以至于误解国家贫困资助政策，认为国家贷款给自己学习是应该的，不应该还贷，不懂得感恩。更有甚者，把自己定位为受害人，不思进取，消极对待生涯规划。

其二，社交拘谨。贫困生一般家庭经济资本和社会资本贫乏，以致于他们的高校生活社交空间严重缺失，自卑且敏感，总担心会说错话、做错事，行为怯弱，不愿意主动与他人交流，将自己与他人隔离开来，有甚者，还倍感公众场合的社交压力和焦虑。……