分析初中语文阅读教学中存在的问题和措施

娄志伟

摘  要：阅读对于初中生们而言，是教学课程中不可或缺的一部分。对于初中语文教师们而言，充分利用阅读板块，提高学生们的阅读能力和语文素养，是教学任务中的重中之重。现在初中语文阅读教学中存在着各种各样的问题，需要找到相应的适合的措施去进行纠正，让学生们充分感受到语文阅读的益处，并将它付诸于实践。

关键词：初三语文;阅读教学;问题和措施

引言：

很多的中学，在初三上半学期的时候就已经结束了初中的所有课程，初三下半学期就是系统复习的时候。在如此紧张的环境中，教师们有必要提高自身阅读教学的效率。阅读教学与语文教学中其他版块的教学方式还是有些差异的，在阅读教学过程中，应当着重强调学生在整个过程中的主体地位，教师在整个过程中应处于辅助的位置。目前阅读教学过程中存在着教学方式僵硬，教学效率不高，学生接受教育思想传统等问题，需要具体的措施去进行改善。

一、存在的各种问题

（一）教学方式僵硬，教学效率不高

随着国家新课标的改革，教学的内容和方式发生了变化，对教师的教学质量和教学效率也提出了要求。很多教师为了达成教学的目标，僵硬化的实行新课标改革的要求。例如，在进行语文阅读教学过程中，很多教师在讲完相应的知识点后，会问一下学生们“会了吗？”“懂了吗？”“了解了吗？”诸如此类的话，这些问话后往往会跟着学生们一模一样的回答，“会了”“懂了”“了解了”。……