初中化学教学中合作学习法的应用分析

曹文翠

摘  要：合作学习法是教学中常见的学习方法，通过学生之间组成小组，分配学习任务和角色，能提升学生的学习兴趣，同时也能够有效减轻学生身上的负担，转而更加深入的探究学习，对学生的帮助巨大，在初中化学教学中应用合作学习法，让化学课堂教学更加高效，推动课程改革，给学生提供更好的学习环境。

关键词：初中化学教学;合作学习法;应用分析

引言：

小组合作学习法是常见的，也是行之有效小的教学方法，初中是学生开始接触化学学科的阶段，开展小组合作学习，让学生更好地融入到化学教学中，提升学习兴趣，对知识点进行更加深入的探究学习，群策群力完成学习目标，学生的收获感更足。

一、合作学习法的优点

1.是自主学习的体现：《新课程标准》中提出“自主、合作、探究”三位一体的教学模式，其中自主学习是本质，合作学习是途径，探究学习是目的，虽然在通过小组合作学习，但小组中每个人分配相应的角色和任务，也是自主学习的体现，学习起来更加灵活，改变以往学习囫囵吞枣的现象。

2.学生兴趣更足：学生的學习兴趣是教学最好的老师，实践证明，学生在合作学习的过程中，与同龄人的沟通、协作兴趣更足，学习氛围更轻松，思维发散更快更有效，学习质量和效率都有不同程度提升。

3.培养学生综合能力：小组合作学习能培养学生诸如竞争意识、协作能力、理解能力在内的综合能力，提升合作学习的效果和质量。……