互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

刘芬

摘  要：道德与法治这门课程对青少年树立正确的人生观，价值观和世界观具有十分重要的作用。在初中道德与法治课程的教学中，采用互动式的教学模式，有益于提升初中学生学习道德与法治的兴趣;同时，更有益于真正实现道德与法治的高质量授课。本篇文章根据道德与法治在初中阶段的教学现状，探究互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用策略与意义。

关键词：互动式教学;初中道德与法治;应用

在初中阶段的教学课程中，道德与法治课程有其存在的重要性和特殊意义。道德与法治这门课程与初中阶段学生的道德与品质关系密切，对初中学生树立正确的三观具有很大程度上的影响。道德与法治这门课程在初中阶段开课的主要目的是提升初中学生的思想道德水平，让初中生在懵懂的年纪了解一些必要的道德常识与法律知识，提高初中生自身的道德修养。但是介于道德与法治课程中理论知识多，传统的教学模式不利于激发初中生学习道德与法治的兴趣，而互动式的教学模式却可以调动学生学习道德与法治课程内容的兴趣，营造良好的学习氛围。

一、道德与法治在初中阶段的教学现状分析

在应试教育的影响下，教师和家长把学生的考试成绩放在第一位，忽略了学生的其他学习能力和兴趣。我国在初中阶段开设的道德与法治课程的教学质量欠佳，其原因在于在初中阶段的道德与法治的教学中，教师仅仅单一的对初中学生灌输道德与法治的理论知识，在教学中很少涉及生动的案例来具体分析。……