提高小学音乐教学有效性策略探索

徐桐

摘  要：音乐教学是小学阶段学习的一个重要组成部分，音乐课堂教学的教学效果，会对学生的整体音乐素养造成直接性影响，甚至学生的以后的音乐素养也会被间接性的受到很大影响。那如何提高小学音乐课堂教学质量呢？应当引起广大教师重点思考。本文章立足于小学音乐课堂教学的教学意义，重点分析了如何提高小学音乐课堂教学的有效性问题。

关键词：小学音乐 有效性 策略探索

小学音乐教育对于学生提高音乐素养，陶冶情操，学生良好意志品质的培养有着不可忽视的作用，并且是素质教育下音乐课堂更是不可缺少的一部分。新课标改革下强调课堂应以学生为主体，情感的培养更能突出学生的主体作用，从艺术价值来讲，音乐是最富情感的艺术，自然更有利于对学生情感的培养和引导。以下就是我根据我教学的经验和查阅多种文献资料总结的四点提高小学音乐教学有效性策略探索：

1.培养学生的音乐欣赏水平，提高学生对音乐学习的兴趣

兴趣对于孩子学习任何知识和技能来说都是非常重要的存在，孩子在学习新的知识，新的技能的过程当中，如果有兴趣的参与，那学习起来也会更加轻松简单，如果没有兴趣甚至对所学东西排斥的话，学生学习起来会非常的困难。对于小学音乐教学也是一样的道理，如果学生面对音乐学习没有那么大的兴趣，教师的教学效果也会变的无效，所以教师在教学过程当中应当积极的提高学生对于音乐学习的兴趣，提高学生对于音乐学习的兴趣，要首先培养学生的音乐欣赏水平，让学生喜欢上音乐才更有利于培养学生对于音乐学习的兴趣。……