互联网新兴课程融入课程思政研究
——以“电子商务概论”为例

孙翠平

（铜陵学院 工商管理学院,安徽 铜陵244000）

0 引言

思政教育在高校教育中具有举足轻重的作用，是关乎高校培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人这个根本性问题。长期以来，高教教育中思政教育仅由思政课承担，专业知识和技能由专业课承担，德育和能育分离，[1]不符合新时代下全员、全程、全方位的“三全”育人要求。课程思政体现了立德树人为教育的中心环节，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。关于高校思政教育如何落实，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上给出了标准答案：要把思想政治工作贯穿教育教学始终，各门课要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。[2]因此，课程思政已成为新时期下所有高校教师的重要使命。

“电子商务概论”是电子商务专业的基础课，也是新经管其他学科的必修课，在课程体系中处于重要位置。当前围绕电子商务专业课程思政的研究呈现以下几个特点：一是与所在高校办学定位紧密结合。如文求实、刘树超等分别结合高职院校培养应用型电商人才的要求，探讨了高职院校电商专业课程思政建设的路径。[3-4]二是结合具体课程进行研究。如周建良探讨了高职院校“电子商务基础”课程思政的设计与实践[5]。三是选取特定研究视角对某门电商专业课程思政进行细化研究。如李鸿站在诚实守信和保护环境两个视阈下探讨了“电子商务基础”课程思政教育[6]。……