文 刘 静

幼儿园保教质量的提高,仅仅依靠园所力量是不够的,必须与家庭、社会密切配合,形成教育合力,才能取得良好的整体效应。在构建和谐家园关系的过程中,我园从实际出发,切实提高家长工作的实效性,为构建和谐家园关系而不断努力。
在幼儿成长的过程中,家长与教师所起的作用同等重要,因此,家长与教师的关系应该是平等融洽、友好和谐的。但在实际工作中,家园之间的关系时常会出现不和谐的因素。这种情况往往是双方共同造成的,要想改变这种情况,需要双方的共同努力。家园关系不协调,甚至产生尖锐的矛盾冲突,往往存在以下方面的原因。
现如今的家庭中,家长对幼儿的要求与期望是多层次的。可有的家长对幼儿的要求与期望,与幼儿的实际以及幼儿园的教育是不相符的,有的甚至是根本对立和冲突的。有些家长因为文化水平不高、教养态度和价值观等方面存在偏差,无法理解幼儿园的教育理念、方法等。此外,家庭是幼儿成长的第一环境,父母是幼儿的第一任老师。家长的言传身教对幼儿的影响极大,可有些家长并没有为幼儿树立榜样的作用,却一味将教育好孩子的希望寄托在幼儿园和教师身上。例如,有的家长一方面对幼儿过于溺爱,自己无法做到言传身教,也不能较好地配合和理解教师的相关要求,另一方面又对幼儿寄予很大的期望。……