创新能力培养为导向的生物统计专业课程改革与实践*

滨州医学院公共卫生与管理学院(264003) 张中文 韩春蕾 王 玖 孙红卫 曹高芳

在高等教育高质量发展战略的驱动下，在“三全育人”理念不断得到贯彻的过程中，以提升大学生创新创业能力培养为目标，积极探索高素质创新型人才培养途径，已经成为当前高等教育深化改革的重要方向[1]。深化高校创新创业教育改革是新常态下推进高等教育综合改革，促进学生高质量就业的有效探索与重要举措。当前，我国的高等院校普遍重视大学生的创新创业能力的培养，并为广大师生在资金、政策、条件保障等方面提供了大力的支持，大学生创新活动的参与度得到显著提升[2]。然而，在大学生创新创业活动中也存在着很多不足，如某些项目科学性较差、针对性不强、成果转化率低、低质量重复等[3]。如何通过培养方案优化以及课程改革等方式全面、实质性地提升大学生创新能力成为摆在广大高等教育工作者面前的重要课题。生物统计学是一门理论性和实用性并重、具有广阔应用背景的前沿交叉学科。其中，创新精神和创新能力的培养是生物统计学专业本科生最核心的培养目标之一。本文通过对生物统计学专业课程《调查技术与方法》教学改革原因、方向、方法等的分析，总结课程改革过程积累的成功经验，为相关课程的改革提供参考，进而为全面优化生物统计学专业学生的培养模式服务。

教学对象与课程介绍

我校(滨州医学院)是国内首批招收统计学专业(生物统计方向)的医学院校之一，自2006年首次招生以来从未间断，年招生人数30人左右。……