民间舞蹈课堂教学中的创新与探索

马正文

（湖北艺术职业学院 舞蹈学院，湖北 武汉430000）

一、前言

在历史的滚滚浪潮不断前行的过程之中，广大的人民群众结合自身的生活环境和生产特点以及地域特色，发明了民间舞蹈。我国地域辽阔，人口众多，不同的民族之间，不论是风俗习惯还是生活环境都存在着较强的差异性。所以在民间舞蹈的表现形式也各有不同。民间舞蹈是人民生活的直观反映，是我国传统文化的有效传承。通过学习民间舞蹈，可以培养学生的艺术情操和审美能力。在学习民间舞蹈的过程中，带领学生们去感悟不同民族之美，感悟历史之美，深入了解民族特色与民间风情，提升学生的艺术涵养。

二、民间舞蹈的共同特点

虽然民间舞蹈的范畴广阔，涉及民族众多，但是他们仍旧存在着许多共通之处。

第一，自娱性。

民间舞蹈的动作较为精炼与单纯，很容易被人民所掌握。在村寨或者是家族之中，通过言传身教，代代传承[1]。民间舞蹈往往是在人们日常活动之中，以娱乐的方式进行表演，为人们带来快乐。大多数的民间舞蹈，都可以演变成大型舞会，成千上万的民众一起表演，热闹非常。

第二，稳定性。

民间舞蹈一般都是在固定的范围之内传承，很少受到外界干扰。即便是经历了几千年的历史演变，民间舞蹈依旧有其独有的特色。

第三，即兴性。

民间舞蹈对于动作的要求并不高，没有较强的约束力，可随便改变动作，即兴表演。在保持韵律、节奏、步伐的特点下，舞蹈者可以随时变换自己的动作[2]。……