疫情期间小学生心理健康教育的探究

陈艳云

【摘要】心理健康教育一直以来都是学校教育工作的重要组成部分。它能为学生营造轻松的、自由的、愉悦的心灵环境，为他们的健康成长提供和谐、知趣、充满活力的成长氛围。面对新冠肺炎疫情的影响，小学生在心理上承受着一定程度的恐惧和困惑，他们更需要广大教师对他们的热切关怀，及时的介入，进行必要心理疏导和心理调节，才能健康成长。基于此，本文对疫情期间小学生心理健康教育作了系列探究。

【关键词】疫情;疏导;心理健康;成长

2020年至现在，全球新冠肺炎疫情的发展变化，给我们全人类敲响了一个警钟，做好疫情常态化防疫将会是一段时期的重要工作。对于认知水平较低的小学生，做好他们的心理健康教育显得更为必要。心理健康教育一直以来都是学校教育工作的重要组成部分。面对新冠肺炎疫情的影响，小学生在心理上承受着一定程度的恐惧和困惑。特别是在中高风险地区的学生，他们身边、社区就有因疫情而住院治疗、死亡的事例，这些都会给他们的心理带来很大的影响。他们特别需要广大教师对他们的热切关怀，及时的介入，进行必要心理疏导和心理调节，才能健康成长。

一、羅列新旧疫情数据，为战胜疫情树立信心

小学生由于年龄尚小，对疫情没有更多的认知，面对疫情的报导及各种自媒体信息的影响，会对疫情产生或多或少的恐惧感和困惑感，直接影响他们的心理健康。教师对学生介绍如何进行自我防护及按照防护措施，对他们进行战胜疫情信心教育亦很有必要。……