对初中语文教学中的家国情怀教育研究

陈枭丽

摘 要：家是最小国，国是千万家。每个人的生命都与国家有着千丝万缕的联系。“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家国情怀教育是《语文课程标准》和《中国学生发展核心素养》的要求。培养家国情怀的精神是每一位语文教师在教学中应该践行的责任和义务。本文以初中语文教学为研究对象，对初中语文教学中的家国情怀教育进行研究。

关键词：初中语文;家国情怀教育

在中国社会主义核心价值观中，从个人层面上说，第一个应该培养的价值观就是爱国。《义务教育语文课程标准》的总体目标中指 出：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观;认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。”而家国情怀又不仅只是爱国，它包含的精神内涵极其丰富，需要学生从小开始学习。对于初中生的家国情怀教育，在初中语文教学中应得到相应的重视。

一、加强初中生对家国情怀的认知

家是人生开始的地方。共同生活的眷属和他们所住的地方。国是人生理想的源泉。情怀是一种感情，一种寄托，一种希望。所谓的“家国情怀”，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。这是一种非常宏大的价值观，对于十几岁的初中生来说，由于年龄尚小，阅历尚浅，所以对于这种精神层面相对较高的思想内涵，学生很难理解，以至于我国初中生相对比较缺乏家国情怀。……