小学语文中年级读赏式教学方法研究

【摘要】读赏式教学方法是我国小学语文教学中一种重要的教学方式，符合目前我国教育体制发展与完善的要求，能够更好地促进学生对语文的学习兴趣，同时能够让学生在对经典文学作品的学习中感受文学的魅力，学习更多的文学知识。但由于受传统的教学框架的束缚，读赏式教学的应用效果一直没有得到良好的体现。因此，本文就小学语文中年级读赏式教学方法的研究出发，并结合A学校在小学语文中年级读赏式教学的教学经验，就如何提高小学语文的读赏式教学水平提出建设性意见，以提高当前的教学质量，促进我国教育体制的发展。

【关鍵词】小学语文;读赏式教学;教学方法策略;研究

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）09-0044-02

【本文著录格式】庄徐桦.小学语文中年级读赏式教学方法研究[J].课外语文，2021，20（09）：44-45.

引言

小学语文的阅读欣赏式教学是我国教育体制改革重要的教学模式，符合当代教育教学发展的要求，并且具有浓厚的现代时代的特征。通过让学生们在语文学习过程中实现对经典文学作品的阅读欣赏，使得学生能够更好地在学习的过程中感受到语文的情感熏陶，提高自身对于语文的学习兴趣。同时，读赏式语文教学能够让学生在欣赏文学作品的同时学习更多的文学方面的知识，能够为自身的语文学习奠定良好的基础。

一、我国语文教学存在的问题

近年来，我国教育体制改革对于语文的读赏式语文教学越来越重视，但是在实际的应用过程中，仍然存在应用效果不佳的现象。……