浅析初三藏语文教学的思考与探究

东智项杰

摘 要：任何语言皆有属于它自己的语文教学，语文深深植根于现实的生活，藏语文同普通话语文一样，在学习中皆会遇到各种各样的问题，介于此，语文教学要努力营造藏语文学习的大环境，帮助学生将藏语文的学习生活化，成为生活的一部分。平日里一点一滴的训练就会滴水成河，形成质变，学生的藏语言就会突飞猛进，进而提高藏语言的学习效率。在此，笔者结合自身的教学实践，总结了一些关于初三藏语文学习的思考与见解。

关键词：初三;藏语文教学;现状;策略

藏语文是我国传统文化的重要组成部分，同时藏语拥有其独树一帜的语言文化，不仅有不同的口语，还有与众不同的书面语言，拥有极高的研究价值。藏语文是传承和发扬藏族文化的重要媒介，是保证我国文化多元化的重要步骤。藏语教学不同于普通语文教学，是极具个性化的教学，学习人数相对较少，教学实践经验也相对较少，在网络上查到的文献也较少，需要教师个人不断的探索与努力，借鉴普通语文的教学方式，发挥自身的创造力，创造出适用于藏语文教学的有效策略，改善、解决当前藏语文教学存在的问题。笔者从“教学现状”以及“有效策略”两方面入手，仅就初三藏语文教学做出以下分析讨论。

一、初三藏语文教学现状

受各种因素的印象，藏族学生的藏语学习情况并不理想，首先中国的官方语言是汉语普通话，为保证生活的方便性，藏语……