浅析小学数学教学过程中如何科学进行新课导入

黎祖赐

摘 要：在小学数学的理论基础知识教学的过程当中，教师有效地进行课堂导入，有助于使学生以更加良好的知识点学习状态参与到课堂中理论数学知识的学习上面来。教师在课堂上进行具体理论数学知识讲解的过程当中，一定要有效地结合相关的教学过程来培养和加强学生在进行理论知识学习过程当中的主观能动性，令学生在一步步的知识学习过程当中，能够有效地提高自身的理论知识运用水平，循序渐进地加强学生的基础理论知识掌握。

关键词：小学数学;新课导入;学习欲望;课堂状态;学习能力

教师通过一系列合理的教学过程来培养学生的良好数学知识学习兴趣，加强学生在进行理论数学知识点学习过程当中的主观能动性，有助于使学生以更加积极主动的知识点学习态度和良好的重点知识学习欲望进行课堂听讲。同时教师也可以更加游刃有余地引导学生进行课文中的重点理论知识的学习。而如何科学进行新课导入是教师需要注意的。本文作者根据自身经验，探讨了在小学数学教学过程中如何进行新课导入，希望对广大师生产生启示。

一、吸引学生学习欲望

在课堂上科学高效地进行新课导入，可以从吸引学生的学习欲望入手。因为通过这样的教学过程，有助于使学生在良好的数学知识学习状态下更加深入地理解教师在课堂上的讲解内容，可以使学生在教师的引导下，将学生自身的学习状态有效地提高。……