初中数学教学中学生合作能力的培养策略

方远

摘 要：初中数学阶段是学生逐步积累数学基础知识并培养起合作能力的关键阶段，而在日常的数学学习中，如果教师过于重视学生个人的成绩而忽视对学生进行合理的合作能力培养，可能会导致学生在后续学习生活中出现实践能力欠缺，个人主义盛行，团队意识及团队荣誉感薄弱等问题。针对这个问题，需要教师在教学中运用具体策略对学生合作能力进行引导及培养，从而使学生在合作中体会数学的乐趣，让学生爱上学数学，愿意在班级里和同学一起学数学，形成数学的逻辑思维，为此后的数学学习奠定坚实的基础。

关键词：初中数学;合作能力;小组教学;布置任务;交流学习

在初中数学学习中学生存在着个体化差异，教师需要在教学的过程中对每一位学生的学习情况进行清晰的评估，准确把握整体及个体的情况，再基于这种判定将学生分为不同的小组，通过引导学生探讨相关的数学问题增进他们的学习交流。同样可以按层次给学生布置不同难度等级的课后任务，让学生通过在团队内合作分工找到自己的价值所在，增強学生合作完成任务的积极性。同时可以鼓励在班级内学生进行相互交流和学习，通过一起学习进步使得学生感受到合作带来的良性影响，进而形成良好的班级合作风气，推动班级内学生合作学习的顺利进行。

一、开展小组教学

初中数学对于学生的要求主要是对数学基本……