浅谈小学数学整理与复习课有效教学的体会

张喜红

摘 要：教师在对于自己的教学经验进行合理有效整理的过程中，就会发现日常的教学活动所开展的类型是不够丰富的，这主要就是因为学生在课堂的学习中，不能对于知识内容进行合理有效的复习，教师在培养学生时间学习观念的过程中，就可以让学生根据自己的学习情况制定合适的学习计划，从而有效地开展复习教学课堂，让学生进行知识内容的有效体会。因此，本文就小学数学整理与复习课有效教学的体会进行分析总结，并提出建议。

关键词：小学数学;整理与复习课;创新情境;强化学生数学思维;巩固知识内容;自主梳理

教师在强化对于学生学习指导的过程中，就可以创新不同的教学情境，这样学生在课堂中的适应学习能力，才可以得到有效的发展，虽然在课堂的学习中，教师所讲解的知识内容数量并不是特别的多，教师在提高学生自主学习能力的过程中，就可以多让学生进行数学知识，或者是数学问题的独立思考学习，这样才可以有效地提高学生的综合学习素养，培养学生独立分析教学问题的学习习惯，教师在小学数学教学中，也可以开展不同类型的教学课堂，从而有效地强化学生对于理论概念内容的理解，在提高学生数学逻辑思维意识的过程中，教师也可以将不同的学习任务，给学生进行有效的布置，这样才可以让学生在进行习题练习的过程中，合理有效地强化自身的计算学习能力。……