小学数学课堂教学中德育渗透的有效策略研究

何彩娟

摘 要：根据我国现阶段课程标准的相关要求，教师需要重视学生的全面发展，以提高学生的综合素质为目标开展相关教学活动，这一教育理念在学生学习的各个阶段和各个学科当中都得到一定的应用，在小学数学课堂的教学中也不例外。小学对于每个学生来说都是基础教学过程中较为重要的一环，教师在这一阶段需要更加深入地贯彻素质教育的观念，将教材知识内容与德育教育内容融为一体，在注重学生教材知识学习的同时，关注学生的道德发展。在此基础上，针对小学数学课堂教学中德育渗透的有效策略进行了探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;德育渗透;有效策略

引言：

在我国现阶段，德育是育人的主要任务，过去因教育制度而滋生出的应试教育体系过分注重学生的学习成绩而忽略其本身素质的提升，虽然能够在教育阶段获得较好的分数，但不利于学生整体素质的提高与社会文化生活质量的上升。与之对立，如今的素质教育理念则能够较好地促进学生德育与智育的共同发展，也有利于促进国家文化水平的提升。在小学数学的课堂教学过程中，教师应在日常的教材教学过程中结合德育内容，对学生进行德育方面的渗透，努力提升教学质量。

一、德育渗透过程中的现存问题

（一）教师教学观念未得到完全转化

尽管在当前阶段下，素质教育已经成为教师教学的基本理念，促进学科核心素养……