新课标下高中数学教学的策略研究

彭体燕

摘要：数学是一门基础学科，数学教学对学生的发展与提升来说，有着决定性的作用。高中数学新课标明确指出：数学教学要重视双基训练，促使数学教学与信息技术结合起来，着重培养学生的数学思维能力、数学应用意识。在新课标下，高中数学教学实践要积极探索新的教学模式，以取得良好的教学效果。那么，新课标下的高中数学教学，在实践方面要注意哪些问题呢？

关键词：新课标;高中数学;教学;实践

目前，高中数学的教学改革在阶段性的发展过程中取得了一定的进展，高中数学教学对教学氛围和教学形式以及教学内容都提出了一定的改革措施，并且积极落实到了课堂上。新课程理念下的数学教学，需要体现出数学的多样性、丰富性，这也给数学教学提出了新的要求。在此情境下，高中数学教学理念与实践策略都要及时做出改变。文章对新课标下高中数学教学的实践策略做出了研究，希望能对高中数学教学有所帮助。

一、明确教学目标，注意导学案的运用

教学目标具有导向作用，在数学教学中，教学目标清晰化，教学过程明朗化，是提高数学课堂教学效率的关键。新课标要求数学教学要重视教学目标的引领作用，但是，在数学教学中，许多教师都是根据自己的经验和习惯来教学的，教学目标设计得不够清晰，从而使得教学方向也不是很明确。要想提高数学教学质量，需要对数学课堂进行有效优化。这也要求高中数学教师在数学教学中，要设定清晰明确的教学目标，以学生为学习的主体来编排教学内容，开发导学案，引领学生进行课前预习，让学生把握重点，统领全局，从而为课堂教学做好准备。……