基于核心素养的高中化学教材开发研究

何其云

摘要：伴随教育制度的持续改革，课堂教学由“学科为本”过渡到“以人为本”的教学理念，彰显出史书性教育的改革。在当前我国教育背景下，同以往教学相比较，变革后的教育观念不只是重视单层面的教育，而是在核心素养教育下，更为关注学生在综合能力的培育。学校的教育对学生日后的发展具有十分关键的影响。在课上教学持续深入的变革下，高中的化学教材内容也在持续的更新，在当前核心素养的教育指引下，教师为了降低教材一致性和学生学情差别性中间的矛盾，都在积极实行着教材的开发研究。基于此，本文基于核心素养的高中化学教材开发研究进行解析探讨，仅供业界参考。

关键词：核心素养;高中化学;开发;策略

针对高中化学教材的开发指的是教师在实施教学过程中，依据教材的设定标准，依据学生的自身状况实行恰当地删减、调整与添加，科学地选取与开发其余的教学材料，更好符合教学情境与学生的需要。教材开发主要从三个层面改革，通过以学生为主体以及学生的发展为重要方向，就教学形式做出一连串的深入变革，不再是以往教材宣讲的教学形式，而是依据学生自身的兴趣与需要，对化学教材实行创新性、灵活性的应用，从而培育学生在核心素养下综合能力。

1高中化学教材开发的重要性

1.1新课程理念的要求

新一轮基础教育改革的推进，新课程理念也随之应运而生，教材开发成为教师进行创造性教学的首选途径，就课程目标、课程内容、教学方式、学习方式等方面而言，也做出了一系列调整和加工。……