初中生物智慧课堂中的互动式教学措施研究

◎ 李月洁

初中阶段的生物教学是实现素质化教育目的的重要学科。教师要认真探究素质化教育的本质思想，并以此为指导，采取合理化的教学手段提升学生课堂活动的参与程度，让学生以主动学习的状态汲取更多的学科知识，拓宽自身的知识视野，促进生物知识结构的逐渐完善。以下将进行简单论述。

一、借助多媒体课件

当前伴随信息技术的发展，大部分教师都将这项技术广泛运用于实际教学中。为调动学生生物学习的积极性，提升课堂活动的参与程度，教师在运用多媒体课件进行教学时需要做出全面的规划，根据课程标准要求以及教学内容，从整体角度综合性运用多媒体课件以辅助教学[1]。例如在七年级上册《观察植物细胞结构》教学中，教师可以通过多媒体课件进行互动形式的智慧课堂。首先，教师要全面掌握本节课需要教学的内容，然后围绕教学内容，通过网络途径或者课外书籍搜集相关内容，并制作出动画小视频形式。在开始教学时，教师可以先导入音乐，然后在音乐情景当中提问学生“这些风景都是由什么元素构成的？”在提问后，教师利用立体技术，将树叶结构进行拆分，将细胞部分取出，最后将细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞壁等全部组成部分一一放大展现出来。在结构拆分过后，教师分别将其编号，引导学生借助计算机对其进行重新还原。这样既能够吸引学生的课堂注意力，也能够使教师在与学生互动的过程中把控好教学的节奏，根据学生对知识点的掌握情况适当地对教学速度做出调整。……