初中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的策略探索

◎ 张晓琳

在语文教学中，诗歌鉴赏能力发挥着至关重要的作用。初中语文教材中存在大量诗歌体裁内容，这是学生学习的重点和难点。想要真正意义上学好与吃透诗歌，还需具备诗歌鉴赏能力。为此，初中语文教师不仅要认真做好诗歌鉴赏能力培养计划制定工作、计划实施工作，更要在实施过程中不断反思、不断创新，方可达成既定的培养目标。

一、倡导有感情阅读，诱发学生学习兴趣

诗歌教学是以学生阅读为基础的，阅读是学生接触诗歌、了解诗歌的必要途径，阅读的有效，可以让学生在学习中事半功倍，还可为学生诗歌鉴赏能力养成打下坚实基础，学生学习兴趣也可油然而生，这便是一个不错的育人开端。

阅读与诗歌鉴赏能力之间存在直接关联，这是需要初中语文教师认清的事实。俗话说得好“读书百遍，其义自见”，便是这个道理。在学生阅读过程中，学生兴趣发挥重要作用，这就需要教师改变保守的教学方法，倡导学生有感情地阅读。教师还可以根据学生阅读情况开展相关比赛，目的是调动学生阅读热情、培养学生阅读兴趣，为之后诗歌鉴赏能力的培养和提升埋下伏笔。

在阅读过程中，教师要多持鼓励态度、多给予肯定并引导学生自发展开想象，从中慢慢体会作者的思想情感，方可更好地与作者在思想层面上达成共鸣。如此，阅读便是有意义的、有价值的。

二、背诵与积累诗词，储备诗歌学习经验

诗歌鉴赏能力培养……