学科核心素养下的高中生物实验教学探究

◎ 张 辉

引言:生物是一门探究生命科学、生物科学，从经验主义出发，广泛研究生命的自然学科。生物学科是高中阶段的必学科目，通过生物教学能够促进学生的全面发展，是学生在学习的过程中掌握基础知识，树立正确科学观念。新课程改革理念提出以来，明确要求高中生物课程教学中应当培养学生的核心素养。因此，教师在教学活动中应当结合新课程改革理念和核心素养的内涵渗透到高中生物课程教学中进行教学。实验教学是高中生物课程教学中的重要内容，通过实验教学学生能够以实践的方式探究生物知识，在理解生物知识的同时培养良好的动手能力与实践能力。因此，培养核心素养对于学生的终身成长和全面发展具有重要意义。本文首先分析了高中生物学科核心素养的内涵。

一、核心素养下高中生物实验教学的要求

首先，教师在高中生物实验教学活动中要立足于生物学科的特点以及学生的学习情况，进行实验设计，让学生在实验探究的过程中既能够掌握生物学科知识，培养生物学科核心素养，同时，也要在生物学科学习的过程中，通过实验探究锻炼自己的实践能力。

其次，教师在组织学生进行生物实验探究的过程中，应当从学生的实际需要出发，在实验中引导学生积极参与实验，并且能够在实验中通过动手和实践的方式，引导学生将理论与实践统一，最终使学生在实验学习的过程中树立正确的价值观念和科学的生物态度。……