开放性思维模式下初中英语教学改革路径浅述

何庆菊

摘 要：在初中英语的教学过程中，受传统教育思想的影响，部分英语教师运用传统的教学方法，导致教学活动较为单调、枯燥，降低了初中生的英语学习体验与质量。针对这种情况，英语教师应当秉持开放性思维模式对英语教学进行改革。在开放性思维模式下，英语教师需要对教学观念、教学内容、教学方式等方面都进行优化改革，提升英语教学的开放性，促进初中学生英语能力综合发展。

关键词：开放性思维;初中英语;教学改革

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）10-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.071

初中阶段是英语学习的重要阶段，学生在这一阶段中需要记忆大量的英语单词，并且要学习难度较高的句型、语法等知识，还要发展听、说、读、写等方面的能力。因此学生的学习压力较大，提升教学的效率也成为英语教师关注的重点内容。在实践中，英语教师需要对自己的教学理念、教学态度、教学内容及方式等内容进行优化，增强学生的实际学习体验，促进学生英语学习能力的提升。

一、开放性思维模式的内涵及应用价值

（一）开放性思维模式的具体内涵

开放性思维模式是与传统思维模式相对的一种思维模式，具体指突破固有思维模式以及狹隘的视野范围。在教学中，就要求教师和学生在教与学的过程中多角度思考，发挥思维的创造性、想象力，使教与学的过程能够具有反教条主义、实事求是的特征。

（二）开放性思维模式的应用价值

近些年的教学改革取得了多方面的成果，如出现了多种先进的教学理念、方法，极大地提高了各级各类学科教学的水平。……