课程思政在士官职业技术教育应用化学基础课中的探索

蔡姝崴

(海军勤务学院基础部，天津 300450)

“新时代军事教育方针，就是坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。”军委主席习近平在全军院校长集训开班式上所发表的论述为我国军事院校的教育方向起到了导向作用[1]。而“课程思政”这一论断是基于军委主席习近平在 2016 年召开的全国高校思想政治工作主题会议上所强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要学会充分利用课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要始终坚持在改进的过程中也有所加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学员成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]指示的深刻剖析、理解。因此，“课程思政”的开展已不再仅是党政工团、思政教师的任务，而是所有任课教员都要义无反顾的挑起“思政担”。这就对高校的任课老师在对“课程思政”的认识与理解方面提出了新的要求[3-5]。在进行教学中，不仅需要对专业知识进行讲解，还要对其中蕴含的德育知识进行挖掘，对教学内容进行优化、对教学方法进行改进、对教学手段进行丰富，对学员进行思政教育渗透，实现高校思想政治教育的全方位和全覆盖，从而保证党对军队的绝对领导。在士官教育中，“课程思政”建设不仅仅只是落实“立德树人”、“为战育人”的重要载体，同时也是培养我国“四有”新一代革命军人的有效办法和途径[6]。……