二维码在实验教学和实验仪器管理以及学术报告中的灵活应用

吕银云，翁玉华，潘蕊，张春艳，董志强，欧阳小清，阮婵姿，许振玲，彭淑女，任艳平

厦门大学化学化工学院，化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)，福建 厦门 361005

二维码又称二维条码，常见的二维码为QR Code (Quick Response Code)，是一个近几年来移动设备上超流行的一种编码方式，它比传统的Bar Code条形码能存储更多的信息，也能表示更多的数据类型。二维条形码能够在横向和纵向两个方位同时表达信息，因此能在很小的面积内表达大量的信息[1]。

随着3G/4G移动网络环境下智能手机和平板电脑的普及，二维码应用不再受到时空和硬件设备的局限。二维码可将文字、图片、声音、视频、指纹等以数字化的信息进行编码捆绑，适用于产品质量安全追溯、物流仓储、产品促销、商务会议等。二维码的出现，极大地方便了人们的生活，它似乎一夜之间渗透到我们生活的方方面面，地铁广告、报纸、火车票、飞机票、快餐店、电影院、团购网站以及各类商品外包装上都有了二维码的身影。二维码作为万物互联的重要载体，正在成为数字经济、工业互联网、智能制造等领域不可或缺的经济要素。然而，二维码在实验教学、实验仪器管理和学术报告等方面的应用却很少见[2-4]。

2017年，厦门大学化学国家级实验教学示范中心将二维码灵活应用于实验教学、实验仪器管理和学术报告中，得到了同行们的高度关注，以下主要谈谈厦门大学化学国家级实验教学示范中心将二维码应用于实验教学、实验仪器管理和学术报告中的一些具体做法，以期为国内高校实验教学和实验仪器管理等提供可借鉴的经验。……